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| Sehen lernen – Werkstatt mit einer 4. Klasse während Katers Ausstellung überbrechen in der Akademie der Künste |
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| 24. September bis 26. September 2012, Akademie der Künste, Hanseatenweg 10, Halle 2, 10557 Berlin |
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| Start |
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Als Einstieg zeigte ich mit einem Overheadprojektor unterschiedliche Darstellungen von Händen und besprach mit den Kindern unter anderem folgende Fragen:
- Wieso sind alle von mir gezeigten Handdarstellungen verständlich?
- Was ist den Machern der jeweiligen Handdarstellung wichtig – und was egal?
- Welche Vorstellung von Hand liegt der jeweiligen Darstellung zugrunde?
Wieso können wir zum Beispiel Darstellungen von Händen mit 3 Fingern und Daumen, 4 Fingern ohne Daumen oder 6 Fingern problemlos erkennen? Wann erkennen wir problemlos nicht realistisch dargestellte Hände? Können wir andere Sachen auch so vereinfacht darstellen? Was bedeutet es, wenn wir ein Zeichen zwar problemlos wiedererkennen können, aber nicht wissen, was es meint? Kennt jeder alle Zeichen – und wenn nein, was bedeutet das für unseren Umgang mit Zeichen?
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Und schließlich: können wir unsere eigenen Zeichen machen?
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Erste von 3 Folien zum Thema Hände (oben)
Schön war der Hinweis der Kinder, die eine Hand der Kinderkrakelzeichnung (Kopffüßler) sähe aus wie der Buchstabe "K" – und ich würde doch Kater heißen...
Ausschnitt aus einer meiner Folien mit Händen, die in der Ausstellung als Projektion (links von der Station 4) zu sehen war (unten)
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